现代教育技术的基本功能是：扩大教育教学知识范围、促进教学模式的发展、有利于提高教学效率、推动教育改革，促进教育现代化。现代教育技术，是指运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现教学优化的理论和实践。现代教育技术起源于20世纪30年代的美国。
传递信息、储存信息、控制学习。传递信息：呈现刺激、提供信息是教育多媒体最基本的功能。任何教育多媒体都有这种功能，只是不同的媒体所传递信息的性质有所不同。印刷媒体传递的是抽象的经验，模型、标本等传递的是设计的经验，幻灯、录音、电影、电视等传递的是观察的经验。
教师备课 利用互联网获取更多优质素材，同时还可以实现教育资源的云共建共享，使备课变得简单快捷，内容更充实多样。学生预习 教师可以通过互联网把学生预习的相关资料传到指学生端电子书包，学生就能有针对性的预习，节省了抄写的时间。
现代教育技术是为学校教育教学管理服务的，如辅助学校的学生学籍管理、人事管理、教学教务管理、行政事务管理、总务后勤管理等。4，现代教育技术是沟通学校与外面的窗口，利用它即可以从校外获取各种信息，也可以向外发布各种信息，所以说现代教育技术应具有教学、教研、管理和沟通等功能。
现代教育技术教学容量丰富，有利于提高教学效果。在现代教育技术的教学中，存储着大量资料，形成丰富的知识信息宝库。传统高校英语教学中，课堂教学由于受各种因素的限制，经常会被与教学内容不特别重要的事情占去不少时间，如板书的过程及课文相关资料的展示等。
运用现代教育理论和技术，通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学现代化的理论与实践。基本功能：现代教育技术以计算机为核心的信息技术在教育教学中的理论与技术，运用现代教育理论和技术，通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学现代化的理论与实践。
1、从细分领域来看，软件产品、信息技术服务、信息安全产品和服务以及嵌入式系统软件的收入均有所增长。特别是信息技术服务的增长速度超过了全行业平均水平，显示出该领域的强劲发展势头。嵌入式系统软件作为关键性技术，其在产品和装备数字化改造以及智能化增值方面的作用日益凸显。
2、我国信息技术服务行业兴起于20世纪80年代，进入21世纪以来，国家出台了一系列优惠政策鼓励软件产业和集成电路产业发展的若干政策，软件行业步入快速发展阶段。
3、机器人技术 大数据、物联网、人工智能等信息技术的融合发展使机器人技术日趋成熟，成本不断降低，性能不断提升。“机器人革命”有望成为“第三次工业革命”的重要增长点，并对全球制造业、服务业格局产生重大影响。
4、目前，大数据产业正处于高质量的发展阶段，大数据软件和服务的需求不断上升。 2021年，大数据硬件、软件和服务市场的占比分别为40.5%、27%和38%，硬件市场占比有所下降。1 随着时间推移，大数据软件和服务的市场占比逐渐提高，预示着未来市场的发展趋势。
5、信息技术产业将有望实现多点突破和价值全线提升：我国网络科技企业将会大力投资和布局关键信息技术的研发攻关，推动我国信息技术产业从跟跑向并跑转变，局部领域有望实现全球领跑。
6、去年11月，工信部印发了《“十四五”软件和信息技术服务业发展规划》，为推动软件产业做大做强提供政策支撑。工业和信息化部日前公布2021年我国软件和信息技术服务业运行情况。
1、现代服务劳动涵盖了多个领域，具体包括： 信息技术服务：涉及软件开发、互联网服务和信息技术咨询等。随着数字化进程的推进，信息技术服务日益成为现代服务业的核心。无论是为企业定制软件，为消费者提供互联网便利，还是提供专业的技术咨询，这一领域都在现代社会中扮演着关键角色。
2、现代服务业劳动涵盖多个领域，具体包括： 信息技术服务：涉及软件开发、互联网服务、信息技术咨询等行业。 金融服务：涵盖银行、保险、证券、基金等领域。 商务服务：包括律师、会计师、审计师、管理咨询等专业服务。 医疗服务：涉及医院、诊所、药店等健康服务行业。
3、该劳动主要包括现代服务业劳动、公益劳动与志愿服务。现代服务业劳动：现代服务业劳动是指以先进现代技术改造提升的传统服务业和为适应现代经济社会发展而新产生的服务业。公益劳动：公益劳动是指直接服务于公益事业、不收取报酬的劳动。
4、农业劳动：提供食物和饮料，例如种植谷物、蔬菜和水果。 工业劳动：制造各种商品，例如衣物、电子产品和交通工具等。 商业劳动：提供不同商品和服务的销售和分发，例如超市、商场和餐厅等。 服务劳动：提供专业的技能和知识来满足各种需求，例如医疗保健、教育和娱乐等。
5、服务劳动主要指提供服务的非物质性劳动，如医疗护理、教育培训和旅游服务等。 这类劳动专注于满足客户的个性化需求。 服务性劳动则指为满足社会公共需求而进行的服务工作。 例如政府公共服务、社会组织服务和公益事业服务等。
1、是以教育信息化全面推动教育现代化，开启智能时代教育。教育信息化0由中华人民共和国教育部印发的《教育信息化0行动计划》于2018年4月13日正式提出，是教育信息化的升级。要实现从专用资源向大资源转变；从提升学生信息技术应用能力、向提升信息技术素养转变；从应用融合发展，向创新融合发展转变。
2、中共中央政治局委员、国务院副总理刘延东出席第二次全国教育信息化工作电视电话会议时强调，要认真学习贯彻十八届五中全会精神，大力推进信息技术与教育教学、创新创业的融合发展，促进教育公平，提高教育质量，为培养现代化建设所需高素质人才提供有力支撑。
3、国家中小学智慧教育平台建设与应用方案明确了技术与业务融合的关系，以“创新、协调、绿色、开放、共享”的理念为基础，全面推进教育信息化，推动教育现代化。首先，创新是推动智慧教育平台建设的核心驱动力。
4、信息技术0是指以教育信息化全面推动教育现代化，开启智能时代教育。它的运用为实现从专用资源向大资源转变；从提升学生信息技术应用能力、向提升信息技术素养转变；从应用融合发展向创新融合发展转变，也是为了提高新时代高素质教师的核心素养。